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全国大学最新排行榜 湖南师范类大学排名

发布时间:2024-04-04 05:50:59 | 19教育网

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全国大学最新排行榜 湖南师范类大学排名

2022全国大学最新排行榜

2022全国大学最新排行榜:北京大学1、清华大学第2、上海交通大学第3、浙江大学第4、武汉大学第5、挺进全国五强。

2022软科中国大学排名(主榜)的上榜高校共有590所,清华大学、北京大学、浙江大学连续8年蝉联全国三甲,实力强劲。上海交通大学、复旦大学位列全国前五。其他位列全国前十名的大学依次为南京大学(第六)、中国科学技术大学(第七)、华中科技大学(第八)、武汉大学(第九)、西安交通大学(第十)。

“双一流”高校在排名中占绝对优势地位,百强高校中有89所为“双一流”高校。新晋“双一流”高校表现抢眼,其中3所跻身百强。南方科技大学领跑新晋“双一流”高校,排在全国35名(比去年上升6名),上海科技大学排在55名(比去年上升11名),华南农业大学排在90名(比去年上升3名)。湘潭大学(106名)和山西大学(111名)这两所新晋“双一流”高校也表现不俗。

11所非“双一流”高校凭借强劲的综合实力跻身百强,浙江工业大学(66名)、深圳大学(68名)、江苏大学(73名)、扬州大学(79名)、南京工业大学(84名)位列非“双一流”高校前五,杭州电子科技大学(94名)和浙江师范大学(98名)则双双重回全国百强行列。

排名指标和方法:

2022年ABC中国大学排行榜继续采用分类评价方法,面向中国内地公办高校,以发现优秀大学为评价目的,同时评价指标以学生为中心,所选取指标均与在校学生利益有密切关联。 19教育网

本年度指标体系增加了思政教育、不良师德师风(负分)等新评价指标,保留了本科生相关指标权重,降低了无法顾及全类高校、统计无法全面以及对在校生影响有限的指标权重;去除少数与基本指标有必然因果关系的指标。

优化后的指标体系分为四大板块(办学层次、人才培养、学术科研和教学质量)、二十一项二级指标以及八十余项具体指标。数据来源于各高校官网信息公开、相关主管部门公示以及各类媒体报道等。

数据计算时对每个二级指标设定上限和下限,避免因办学类别优势而造成指标无限扩大影响评价结果,同时兼顾后列高校,并以条件函数自动赋分合理分布数值。

其中入学难度(本科录取线)、推免率以及指标中的生均、比例比率类均为拔尖指标,单项前百高校数据分化相对较大;每项二级指标得分均“归一”处理后累加获取总分后二次归一,并以最高分为基准按满分100分计算各校总分。

另外,对部分本科生小规模招生高校、财经类、语言类、军事类、医药类、艺术类、体育类以核心指标单独评价,排名采用参考位次,榜单中不占据位次。

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大学数学专业排名

全国数学专业大学排名前10强大学名单如下:北京大学、复旦大学、山东大学、清华大学、北京师范大学南开大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、吉林大学

大学数学专业可学习的课程分为公共课程和专业课程,具体如下:

1、公共课程:大学英语、体育、政治(马克思主义思想概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、思想道德修养中国近现代史纲要)、数学(高等数学、数学分析、解析几何)、高等代数(线性代数)、概率论与数理统计。

2、专业课程:复变函数论、实变函数与泛函分析、抽象代数(近世代数)、常微分方程、微分几何、数学计算方法、(初等代数和初等几何)、数学模型、数学实验、拓扑学、数学历史、物理学、计算机基础知识、C语言/Java语言等用方向选择的基本课程。

材料补充:

1、数学专业为本科专业,基本修业年限为四年,毕业后可授予理学学士学位。数学专业要求学生系统学习数学和应户论和方法,受到严格的数学思维训练,掌握计算机的原理和运用手段,并通过教育理论课程和教学实践环节,形成良好的教养,培养从事数学教学基本能力和数学教育研究、数学教学研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

2、数学专业培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展的掌握数学与应用数学科学的基本理论、基础知识和基本用数学知识和使用计算机解决若千实际数学问题,具有现代教育观念,适应教育改革需要,以及具有良好的知识更新中等学校数学师资和教育、教学管理工作及科学研究的专门人才。

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湖南师范类大学排名

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2023湖南最好的师范类院校有:湖南师范大学湖南第一师范学院长沙师范学院衡阳师范学院湖南师范大学树达学院衡阳师范学院南岳学院等,其中最好的是湖南师范大学,是211双一流大学。

湖南师范大学在全国大学排名中,位居第71位。

扩展:

2023湖南师范大学在全国大学排名中,位居第71位,排名紧随其后的有宁波大学东北师范大学。湖南师范大学在师范类大学排名中,位居第7位:湖南师范大学在湖南所有大学排名中,位居第4位。

湖南师范大学王牌专业

1、化学

四年制本科。湖南省重点本科专业,主要培养各类高等学校、高级中学、中等专业学校的化学师资和企事业单位的科研开发与管理人才。开设无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、仪器分析、化学实验、中学化学教学论、现代无机化学、高分子导论、生物化学、催化原理、计算机化学、化学化工管理、化学前沿讲座等专业课程。

2、教育学

四年制本科。主要培养社会各部门教育科学教学科研人员、管理人员、思想教育工作者及中学心理教育课程骨干教师。主要专业课程有教育学原理、课程与教学论、德育原理、普通心理学、教育心理学、教育社会学、教育经济学、教育科研方法、中外教育史、教育哲学现代教育技术基础、学校管理学、教育统计测量与评价等。

3、数学与应用数学

四年制本科。主要开设数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、复变函数、概率统计、微分几何、计算机应用基础、程序设计语言、普通物理学、实变函数、泛函分析、运筹与决策、数学建模、数学学科教学论、教育学、心理学等必修课和其他应用方向的选修课。

毕业生都能掌握数学与应用数学的基础理论和研究的基本方法,会熟练运用计算机,形成良好的科学素养,具备从事研究、教学及实际应用数学的基本能力,能在科研、教育、经济和管理部门从事研究、教学、生产、经营和管理工作。

4、生物科学

四年制本科,湖南省示范性重点专业。主要培养掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能,能在高等和中等学校进行教学和教学科研的教师、教学科研人员,以及其他教育工作者,能在科研机构从事科学研究,在工业、 医药、环保、园林等企业、事业和行政管理部门从事与生物科学相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。

主要开设植物学、动物学、微生物学、植物生理学、生理学、生物化学、分子生物学、遗传学、人体组织解剖学、发育生物学、生态学、生物教学论、教育学、心理学等课程。

5、体育教育

四年制本科。培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛,学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能复合型体育教育人才。主要课程开设人体解剖学、人体生理学、健康教育学、体育保健学、教育学、现代教育技术基础、体育心理学、学校体育学、体育教学论、体育科研方法、体育统计学、体育测量学、田径、体操、球类、武术等。

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