湖北专项计划招生是什么意思

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本文目录一览：

• 1、外省学生在蕲春就读高中可否在蕲春参加高考?
• 2、湖北专项计划招生是什么意思
• 3、蕲春一中今年高考成绩怎么样？

外省学生在蕲春就读高中可否在蕲春参加高考?

外省学生在蕲春就读高中【位于湖北省东南部】可以参加河北省高考，但需要符合河北省《异地高考方案》规定：随迁子女考生具有我省高中阶段教育的学籍，并在我省完成三年的高中阶段教育学习，可以在所在地参加高考。
关于进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试实施办法（试行）
省教育厅

进一步做好进城务工人员及其他非本地户籍就业人员随迁子女接受义务教育后升学考试工作，是坚持以人为本、保障进城务工人员随迁子女受教育权利、促进教育公平的客观要求，对于保障和改善民生、加强和创新社会管理、维护社会和谐具有重要意义。
我省户籍进城务工人员随迁子女接受义务教育后在省内各地参加升学考试的问题已基本得到解决。为落实国务院转发的教育部等四部委《关于做好进城务工人员
随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》，根据《湖北省流动人口服务和管理条例》，特制定如下外省户籍进城务工人员及其他非本地户籍就业人
员随迁子女（以下简称“随迁子女”）在我省参加升学考试实施办法：
一、随迁子女接受义务教育后在我省参加中考的相关政策
根据《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作意见的通知》（国办发〔2003〕78号）精神，我省坚持“以流
入地政府管理为主、以公办中小学为主，保障进城务工就业农民子女接受义务教育”的原则，各地已经建立和完善了相关工作制度和机制，基本保障了随迁子女在城
市学校平等接受义务教育并进入高中阶段学习。
在我省各地初中就读并获得统一学籍号的随迁子女均可在学籍所在学校报名参加中考中招，其中考报名、考试、录取等方面享受我省户籍考生同等待遇。具体报名时间、地点及录取办法由各市、州、直管市、林区教育行政部门规定。
二、随迁子女接受义务教育后在我省参加高考的报名条件
根据我省外来进城务工人员分布特点及其子女接受义务教育实际情况，除符合普通高考报名基本条件（遵守中华人民共和国宪法和法律、高级中等教育学校毕业或具有同等学力、身体健康）外，凡在我省参加高考报名的外省户籍随迁子女及其父（母）或法定监护人，必须符合以下条件：
（一）随迁子女考生具有我省高中阶段教育的学籍，并在我省完成三年的高中阶段教育学习；
（二）随迁子女考生的父（母）或法定监护人有合法稳定职业、在现居住地有合法稳定住所（含租赁）。

湖北专项计划招生是什么意思

高校专项计划 ，又称农村学生单独招生,是国家为更好地促进教育公平、让更多的农村学生上大学而出台的-项优惠政策。高校专项计划定向招收边远、贫困、民族等地区县(含 县级市 )以下高中勤奋好学、成绩优良的农村学生。

拓展

哪些学生有资格参加高校专项计划?

(1)符合2022年 统一高考 报名条件;

(2)本人及父亲或母亲或法定监护人户籍地在实施区域的农村,本人具有当地连续3年以上户籍; (湖北省考生生源范围:阳新县、武当山特区、丹江口市、郧阳区、郧西县、竹山县、竹溪县、房县张湾区、茅箭区、 监利市 、洪湖市、远安县、兴山县秭归县、长阳县、 五峰县当阳市、 南漳县、保康县、 谷城县孝昌县大悟县、团风县、红安县、罗田县英山县浠水县蕲春县 麻城市 、通城县、崇阳县、通山县、 恩施市 、利川市、建始县、巴东县、宣恩县、咸丰县来凤县、鹤峰县、 神农架林区 等42个县(市、区) )

(3)本人具有户籍所在县(市、区)高中连续3年学籍并实际就读。
19教育网

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蕲春一中今年高考成绩怎么样？

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蕲春一中统招录取分数线555.5分分配生资质线516.3分。
学校介绍：蕲春县第一高级中学（通称“蕲春一中”）创立于1939年，速度搬迁、改名，1951年迁往现址——蕲春县漕河镇缺口路126号。
学校目前在职教职员工326人，双师型教师273人，基础具备中本科及本科以上学历，本科毕业14人，在学三人，在职优秀教师4人，高级教师102人。
教师队伍的文凭、技术职称、年纪、课程合理配置。近年来，学校竭力重视教师队伍基本建设，紧抓了师德建设工程项目、老师系统化发展趋势工程项目、优秀教师工程建设、骨干教师扶持工程项目、教师队伍平稳工程项目等“五大建设工程”和创新约束机制、实行精准定位管理方法，创新激励制度、实行动态管理，创新点评体制、实行的目标管理，创新监督制度、实行太阳管理方法等“四大创新体制”，逐渐打造了一支总数充裕、合理配置、课程配套设施、师德师风崇高、业务流程高超的教师队伍，铸就了一支“有工作能力、有整体实力、有魅力、有发展潜力、有风采”的“五力”教师队伍。
近三年来，学校老师有524篇文化教育教学论文在省部级之上书报刊发布或在学术年会上沟通交流，在其中有118篇毕业论文获省、市奖赏，有132人数获省份优质课奖、高品质教学设计奖，参编教育科研专着和指导教材内容50多部；近些年，学校完成了六个_家和省部级文化教育科研项目的科学研究工作中，并都以出色成效结题，非常是2个国家级别“十五”师德建设重中之重课题研究“德育教育与校园文学的科学研究”和“执行探究性学习专题调研”，因机构严实、成效显著，学校被中央教科所总课题组获评“优秀试验学校”，有4名老师被获评“出色试验老师”。

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