宁德师范学院各专业分数线（江苏师范大学专业排名及分数线）
发布时间：2024-10-22 23:37:26 | 19教育网
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宁德师范学院各专业分数线
学前教育490分，数学与应用数学486分，财务会计教育483分等。根据查询宁德师范学院官网显示，截止到2023年7月10日，该院校2023年录取分数线尚未公布，2022年在山东省综合类最低录取分为480分，录取位次196405，其中学前教育490分，数学与应用数学486分，财务会计教育483分，录取分数线最高的是网络与新媒体专业，最低为492分，也是本校报考最热门的综合类专业。宁德师范学院位于福建省宁德市，是经教育部批准设立的公办全日制本科层次的普通高等学校，入选福建省一流应用型建设高校（B类）、福建省示范性应用型本科高校、数据中国“百校工程”项目院校。
江苏师范大学专业排名及分数线
江苏师范大学专业排名及分数线，详细介绍如下：
一、专业排名分数线：
1、第一梯队（专业排名1到10名）：教育技术学597分，小学教育583分，教育技术学577分，教育技术学574分，汉语言文学559分，数学与应用数学559分，教育技术学559分，英语养558分，电子信息工程:551分，机械设计制造及其自动化546分，工业设计546分。
2、第二梯队（专业排名10到20名）：经济学545分，光电信息科学与工程545分，教育技术学545分，生物技术540分，材料科学与工程539分，物流管理537分，学前教育538分，软件工程538分，自动化537分，数据科学与大数据技术537分。
二、学校简介：
1、学校前身是1952年创办的转业干部文化速成学校，1956年成立江苏省中学师资训练班，1957年成立江苏师范专科学校，1958年北迁徐州，1959年与徐州师范专科学校合并，成立徐州师范学院，1981年成为全国首批硕士学位授予单位，1989年徐州师范专科学校并入。
2、截至2022年10月，学校有泉山、云龙、奎园、贾汪4个校区，占地2106亩，校舍面积96.84万平方米，教学科研仪器设备总值6.53亿元，图书馆藏书330万册，设有22个专业学院，开设59个本科招生专业。
3、学校拥有35个一级学科硕士点，16个硕士专业学位类别，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，1个博士后科研流动站，覆盖11个学科门类，有专任教师1897人，在校普通全日制本科生20076人，博士硕士研究生6338人，学历教育留学生380人。 19教育网
三、对外交流：
1、学校作为全国首批有资格接收外国留学生的高校，学校相继与英、美、澳、俄等国的116所高校建立了友好合作关系，先后接收76个国家和地区的留学生来校学习。
2、学校获批中国政府奖学金生委托培养高校，留学江苏目标学校，牵头成立全国中俄合作办学高校联盟并成为首届理事长单位，加入江苏英国高水平大学联盟，金砖国家大学联盟，中国中东欧国家高校联合会等。
河南大学软件类分数线
河南大学软件类分数线是561分。
知识拓展：
软件类专业是针对培养软件工程、计算机科学与技术等相关领域的学生。包括软件工程、计算机科学与技术、信息与计算科学等专业方向。
每年软件类专业的招生计划会有一定的变化，招生计划越多，录取分数线可能会相对较低。参加软件类专业考试的考生人数多少以及考生的整体素质也会对分数线产生影响。考生竞争越激烈，录取分数线可能会相对较高。高考的整体难易程度也会对录取分数线有所影响。
在国内高校的招生录取中，通常会采取多种录取方式，如综合评价和专业成绩等综合考量的方式。因此，分数线只是一个参考标准，在录取时还会综合考虑其他因素。
河南大学简称“河大”，坐落于中国河南省，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部共建高校，国家“双一流”建设高校，入选国家“111计划”。
中西部高校基础能力建设工程、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越教师培养计划、国家级大学生创新创业训练计划、国家大学生文化素质教育基地、国家体育与艺术师资培养培训基地。
全国深化创新创业教育改革示范高校、高校国家知识产权信息服务中心、全国毕业生就业典型经验高校、中国政府奖学金来华留学生接收院校。
1912年，林伯襄等河南教育家在清代开封贡院旧址之上创建河南留学欧美预备学校；1923年，冯玉祥将军在其基础上扩建为中州大学；1927年，改建为国立第五中山大学；1930年，首次命名为河南大学。
1942年，在于右任先生等支持下改为国立河南大学；1948年，在邓小平、陈毅同志支持下设立中原大学；1952年，院系调整，更名为河南师范学院，后历经开封师范学院、河南师范大学等阶段；1984年，恢复河南大学校名。2022年，河南大学的注册地由开封市变更为郑州市。
截至2022年9月，学校有郑州龙子湖校区和开封明伦校区、金明校区，总占地面积5500余亩，馆藏文献信息资源总量近1300万册卷件。
设36个学院（教研部），开设99个本科专业；有19个博士后科研流动站，21个一级学科博士点，48个一级学科硕士点，30种硕士专业学位授权类别；有教职工4600多人；有全日制在校生近5万人。
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