分数优先的投档模式怎么投？
发布时间：2024-08-09 19:15:07 | 19教育网
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分数优先的投档模式怎么投？
6个专业志愿有先后顺序。
录取时是分先后的，分数优先模式是指院校根据考生分数情况进行专业安排时，即按投档总分从高到低的顺序依次满足考生的专业志愿。
“录取专业按总分优先的原则，即将调档范围的考生从高分到低分排队，当其第一专业志愿无缺额时，则看其第二专业志愿是否有缺额，依次类推直到录取到最后一个专业志愿。各专业志愿之间无分数级差。”这种模式的特点是：保护相对高分考生，最大限度地满足高分考生的专业志愿。普通类考生可以在提前及本科各批次中分别填报A、B、C、D、E、F、G、H 8个平行院校志愿，在专科各批次中分别填报A、B、C、D、E 5个平行院校志愿。各院校志愿之间是平行关系。另外，每个院校志愿下可填报6个专业志愿和1个专业服从志愿。
录取时，按照“分数优先，遵循志愿”的原则进行投档，对同一科类分数线上未被录取的考生按总分从高到低排序进行一次性投档，即所有考生排一个队列，高分者优先投档。每个考生投档时，根据考生所填报的院校顺序，投档到排序在前且有计划余额的院校。
河南本科一批投档分数线
河南本科一批投档分数线是547分。
河南省教育考试院发布2023年河南省普通高校招生录取控制分数线。其中，本科一批文科547分，理科514分;本科二批文科465分，理科409分;高职高专批文科185分，理科185分。
考生可通过河南省教育厅网站、河南省普通高校招生考生服务平台、“豫事办”小程序等查询自己的高考成绩。河南省教育考试院将通过普通高招考生服务平台只读邮件向考生发送电子成绩单，此外，河南省教育考试院微信公众号将向关注公众号并绑定考生信息的考生一对一推送成绩和录取结果。
本科(非艺术类)志愿分为本科提前批(含体育、军队、公安、司法、地方公费师范生及其他有特殊要求的本科专业，公安、司法专科专业随该批录取)、国家专项计划本科批、本科一批、地方专项计划本科批、本科二批。
本科提前批各类不得兼报，考生只能选报其中一类。艺术类本科分艺术本科提前批、艺术本科A段、艺术本科B段。 19教育网
拓展资料如下：
艺术类本科与非艺术类的本科批次录取同时进行，与非艺术类的本科提前批不能兼报，其他批次如出现兼报，按照各批次投档录取时间顺序进行投档。专科层次分专科提前批和高职高专批。专科提前批包括艺术、体育、定向培养军士、空乘、航海、医学、师范等专科，各类别不得兼报。
6月26日8:00—28日18:00。填报：军队招飞、本科提前批(公安、司法专科随该批)、国家专项计划本科批、对口招生(本、专科)志愿;6月30日8:00—7月2日18:00。
高考录取分数线一段线和二段线是怎么划分
19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来高考录取分数线一段线和二段线是怎么划分的相关内容。
一段线和二段线是针对于新高考区域而制定的一种全新分数线划分方式，这种分段划线的方法更加适用于新高考改革，也是非常科学的一种划线方式。下面我为大家详细盘点一下相关信息，供大家参考。
什么是一段线和二段线
在改革后，普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是采取分段划线的办法，划定普通类一段线、普通类二段线。其中，一段线按照普通类本科招生计划数的1:1.2划定;二段线按照普通类本、专科招生计划总数和生源情况划定，为高校录取普通类考生的最低控制线。
艺术类继续划定本科、专科文化控制线。其中，本科文化控制线以普通类一段线为基数，按教育部规定的各专业类别的比例划定;专科文化控制线与普通类二段线相同。
体育类不再划定本科、专科文化录取控制分数线，而是根据考生综合成绩划定体育类一段线、体育类二段线。其中，体育类一段线，按照体育类本科招生计划数的1:1.2划定;体育类二段线，按照体育类本、专科招生计划总数和生源情况划定，为高校录取体育类考生的最低控制线。
一段线二段线划分的意义
一是“专业（专业类）”志愿模式下，无法简单地统一划定一条本科线和专科线。往年采用以学校为志愿填报单位，一个学校志愿可填报多个专业，录取时以学校为投档单位，一个学校只有一条录取线；改革后采取“专业（专业类）+学校”志愿填报方式，投档时以专业为投档单位，直接投到专业上，各专业报考人数和分数不一，各个专业的录取分数线差距较大，一条本科或专科分数线将很难涵盖所有的专业录取线，故不采用“一刀切”方式划定一条本科和专科线，而是通过分段方式，柔性地将考生划分为两部分，淡化本专批次界限，给考生更多的选择空间，也可以更好的保证选报人数较少的专业顺利完成招生计划。
二是确保有序投档录取。分为两段线，让一段线和二段线的考生依次填报志愿，一段线考生首先填报本科志愿，基本使较高分数的部分考生不至于因志愿填报不当而落差太大，即使第一次没有被本科录取也可继续填报剩余本科计划，同时也可避免高水平大学专业间分差太大。
三是淡化本专科批次的概念。取消本专科的界线，打破了人为给招生院校专业分批分等的既有格局，促使所有院校专业在同一个平台上竞争，激发院校专业的发展活力。
四是创造条件逐步减少录取批次，是《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确的导向之一。由截然分开的本科批、专科批，到淡化本专科界限的段线划分，为条件成熟减少录取批次提供了探索实践。
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