高考一本录取率是多少？

本文目录一览：

• 1、2016年高考一本录取率是多少？
• 2、一本录取率是多少
• 3、2023年广东高考本科录取率排名是多少？

2016年高考一本录取率是多少？

本录取人数超过300人；本科录取人数超过700人；理科最高分648，文科最高分620；一本达线率35%左右。

高考一般指普通高等学校招生全国统一考试，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

普通高考的阅卷是实施网上阅卷的方法，当考试结束的时候，省教育考试院将试卷答题卡全部收集起来，先召开阅卷大会，然后将在指定的一所普通高校内的计算机办公大楼组织人员展开阅卷。高考的录取方式采用网上录取，志愿填报方式，将全国的大学分为2个批次。

高考试卷的所有客观题批改都是由电脑完成，所有的主观题都实行双评制度，如果两位老师给出的分数差距超出了阈值，那就会自动启动三评程序，如果三评老师给出的分值也超出了阈值，则将启动仲裁程序。

高考的重要性：

1、高考是一个公平的人才选拔制度。高考通过统一的考试标准和评分方式，为所有参加考试的学生提供了一个公平竞争的机会，不受地域、家庭、贫富等因素的影响。高考也是国家选拔优秀人才的重要途径，为国家的发展和社会的进步提供了人力资源。

2、高考是一个改变命运的机会。对于很多来自农村或者贫困家庭的学生来说，高考是他们走向更广阔世界的跳板，是他们实现自我价值和社会价值的舞台，是他们摆脱困境和贫困的途径。通过高考考上一所好的大学，不仅对自己有利，也对家庭和社区有意义。

3、高考是一个磨砺人生意志的过程。高考需要学生付出长期的努力和奋斗，面对各种压力和挑战，培养了学生的自信、毅力、责任感等品质。高考也是学生人生中最重要的经历之一，无论成功与否，都是一次难得的人生磨砺，对于学生未来的发展和成长有着深远的影响。

一本录取率是多少

每年的高考一本人数占比是不同的，会随着政策的改变和参考人数的变化而变化。一般占比在5%~10%之间。

一般来讲，一本大学的录取线叫重点线，每年高考各地的重点线都不相同，主要是由当年的招生计划和报考人数以及当年的高考试题难易程度来决定。

各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息。

扩展资料：

由于第一批录取主要是全国重点大学，因此其录取控制分数线，又称重点线。根据规定，按计划招生数与考生数的比例1∶11或1∶12来确定。分数线的划分是按文、理分别划分的，考虑到志愿兼报等因素，因此分数线确定时并不是机械进行的，而是要综合考虑各种因素的作用。

多数省市都会按不同录取批次划定四条分数线，也有些省市录取批次更多，分数线也更多，只有考生达到或超过某批次分数线时才可能参加该批次的录取。

除本科一批分数线，是按招生计划的1∶1.2全省划定，其他都是按照1∶1的比例划定的。

参考资料： 百度百科-高考录取分数线-七项内涵

2023年广东高考本科录取率排名是多少？

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2023年广东高考本科录取率各市排名中山、东莞、佛山、深圳、广州。

1、中山市78.10%，中山市的考生不仅数量多，而且质量高。他们在选择专业时也更加理性和均衡，不盲目追逐热门专业，而是根据社会发展需要和趋势，选读一些冷门和边缘学科专业。从第一批录取情况来看，中山市的考生分布在全国134所大学，涵盖了全国20多个省、市、自治区。

2、东莞市75.26%，东莞中考已经分流了接近一半的人。近几年，东莞普高升学率稳定在约61%左右，意味着有接近一半的学生读不了普高。从中考开始筛选生源是东莞高考录取率高的原因之一。

3、佛山市72.84%，地处珠三角地区，在教育资源方面有一定优势加上佛山重点高中的知名度较高，吸引一定学生就读。

4、深圳市71.49%，深圳的教育资源集中程度就更不用说了，大家总会调侃说：深圳只有两类中学——深圳中学和其它中学。

5、广州71.25%，广州教育资源分配不均，广州天河区和老三区的名校多，能上特控线的学生也很多，但从化、花都、增城和南沙就严重拉后腿了。

高考录取率的作用

1、教育机会平等：高考录取率的提高有助于实现教育机会的公平分配。它确保了每个有资格参加高考的学生都有机会进入高等教育阶段，不论其背景、家庭条件或社会地位。

2、社会流动性：高考录取率的提高为社会流动性提供了更多的机会。通过高考的选拔机制，不仅仅是家庭背景或社会地位较好的学生，而是基于他们的学术成绩和潜力，有更平等的机会进入高等教育，从而为社会的进步和发展提供更广阔的人才资源。 19教育网

3、教育质量评估：高考录取率也可以作为教育质量的评估指标之一。较高的录取率可能暗示着教育机构提供了更多机会给学生，同时也可能表明教育质量较高且学生成绩普遍较好。然而，需要综合考虑其他因素来全面评估教育质量，如师资水平、教学资源和课程设置等。