高考填志愿时，需要结合实际分数进行专业选择吗？还需要考虑哪些方面？

本文目录一览：

• 1、高考填志愿投档是按学校分数线还是专业分数线？
• 2、高考填志愿时，需要结合实际分数进行专业选择吗？还需要考虑哪些方面？
• 3、高考填报志愿时学校要按分数排高低，专业要不要按分数排？

高考填志愿投档是按学校分数线还是专业分数线？

高考填志愿投档是按学校分数线

各个招生院校的投档线（又称调档线）是在同批次省级招办划定的最低控制线（又称为省线）的基础上，根据当年该校在本省的招生计划、投档比例、考生报考该院校的志愿分布情况和这些考生的成绩分布情况所共同确定的。

依据教育部规定，在各个批次的招生录取中，省级招办向院校投放考生档案的比例应控制在1∶1~1∶1.2之间。例如，2008年北京工业大学在山西招收理科考生24名，省招办向该校投放考生档案数量应控制在24～29份之间。至于究竟应按多大比例投放，在投档开始前一天，招生院校可向省级招办在1∶1~1∶1.2之间提出调档比例要求。

投档时，省级招办在本批次控制线上，把所有报考该院校的第一志愿考生（这里以志愿优先方式投档为例），依考生总分由高到低排序，按院校提出的比例向该校投放考生档案，其中已投档考生中最后一名考生的总分就是该校的院校调档线或投档线。 19教育网

由于各院校的办学条件、办学历史、专业设置的冷热程度、校园文化积淀、学校声望、学校有关录取政策、招生计划、收费情况以及学校所在城市的地理位置等千差万别，考生对其向往和追求的热烈程度也千差万别，报考的人数也不尽相同，在同一批次内各院校的投档线是不同的。报考人数多并且达线比例高的院校投档线就高；反之，报考人数少并且达线比例低的院校投档线就低。

高考填志愿时，需要结合实际分数进行专业选择吗？还需要考虑哪些方面？

这需要看你是保专业，或是保学校。 假如保学校，一般是冲的学校，专业挑选 余地不大，可以挑选 并不是太受欢迎，自身又能接受的专业按序填，尽量避免服从专业调剂调到自身不可以接受的专业。保专业，仅有放弃成绩，减少学校规范。专业可以按自身喜爱次序填。并没有想要进到的专业，尽量不要填，如果有成绩偏差得话，很有可能会吃大亏。一般情形来讲，在推行高考平行志愿招收的地域，总体目标志愿填报学校会根据学生的高考分数和学生所填写的次序，有招收录用投挡系统软件自动识别相匹配投挡，把学生投挡到相匹配取得成功的学校。

学生在填写总体目标专业时，一定要参照该专业，持续数年的录取线和录用次位，保证热冷配搭，构造合理，才可以确保被录取的圆满收官。志愿填报挑选 时还需要尤其考虑到课程工作能力搭配和将来社会经济发展的专业潜在性趋势的问题。课程工作能力配对应当有一个基本定律便是理工科学习培训优点显著可以考虑到文史类兴趣爱好，文史类课程优点显著没法由于兴趣爱好学习培训理工科专业。此外从科技创新和演变的视角大量的思索发展方向趋势对优秀人才的要求这类难以短期内被设备代替的专业和岗位。

高考生需要从这一些层面审视自己，兴趣爱好。高中学生针对学校的专业压根不了解，如同叶公压根没见过龙，高中学生对高校专业的了解仅仅根据高中知识和自身的想像。不了解的情形下，创建的兴趣爱好压根并不是兴趣爱好。所说兴趣爱好，便是想要奉献自身最高的时长时间精力，想要努力实现完美的一件事。每个人有天赋，不一定比其他人高，只需是在本身各种各样标准中较为突出的，就便是自身的天资。例如自身又笨又蠢又懒，可是死皮赖脸，那样死皮赖脸便是你的天资 ，他人如何骂你都不闹脾气，肯定是做顾客服务的好原材料。

你对自已的将来有哪些期待，是想要奉献自个的全部时间精力做一番工作，或是类似就可以了，夜里还需要回家了吃妈妈做的杂酱面 。考志愿填报时，大学排行、专业排行仅适合做为主次参照。学生应当以成绩为导向性，在自身的成绩适合报名的学校范畴内，综合性考量学校、专业、地区三个因素。高校排名的多少，与录取分数并并没有肯定的关系。有一些排行高的高校，因为地区偏僻录取分数很低，我便并没有有必要消耗成绩去报名它； 有一些大学排行不高，但假如其所属地区、行业类别全是大家感兴趣的，且成绩合适大家报名，其也是非常值得考量的范畴。

高考填报志愿时学校要按分数排高低，专业要不要按分数排？

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高考填报志愿时学校要按分数，兴趣，区域发展情况。不只是分数。专业要看发展趋势和兴趣决定。

专业清（即专业优先）：按照考生报考的专业志愿顺序依次录取，专业志愿靠前的优先录取，这种模式的特点是重视考生的专业取向。就像上世纪八、九十年代去银行办业务，面对5个窗口，拿不准哪个会更快些。

扩展资料：

高考出分之后，录取工作开始，这段时间考生及其家长最为关注的事情莫过于志愿填报。选准一个心仪且发展前景良好的专业，对于考生未来发展可以产生深远影响，与志愿填报有关的产业也应运而生。

但一个不好的现象也开始出现，那就是在社交媒体平台，各色人等出于各种目的而假以权威的面目出现，给予考生及其家长片面的、不科学的引导。

比如，他们画出一个大学的学科划分坐标图，将师范专业描述为又丑又穷群体选择的专业，还对文科专业的就业前景予以夸张表述。