幼师专升本考试科目有哪些

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本文目录一览：

• 1、幼师专升本考试科目有哪些
• 2、武汉有哪些比较好的中专有幼师专业，2022中专招生
• 3、幼师专业有哪些专业

幼师专升本考试科目有哪些

各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。

1、统考 19教育网

考试科目：考试科目分文、理科，具体为：录取类别由专科阶段所学专业决定。

艺术、体育专业经省教育考试院同意，可由招生院校组织专业加试，并在报名工作开始前完成。专业加试合格考生才能填报相应院校、专业志愿。

2、校考

基础课和专业课，基础课为省统考，专业课为本科院校出题。

幼师专升本属于师范类专升本，对口本科专业是学前教育，。

普高专升本 普通高校专升本一般是指在校的专科生，大三的时候——（毕业时候，且必须是应届生才能参加）参加的升本本考试，一般是升原学校的本科或者参加其他学校统一考试，然后大专毕业的时候直接进入本科学习，最后颁发的学历是普通高等教育（与正式本科基本相同）。

统招专升本考试的选拔工作各省份各有不同，现基本上由各省教育考试院主持举办，统一考试。个别省份如上海，从2013年起改由各本科院校出卷选拔。各省每年的统招专升本招生计划根据教育部统一下达的普通高等教育分学校分专业招生计划。

武汉有哪些比较好的中专有幼师专业，2022中专招生

中考已经告一段落了，相信大家都开始关注相关的学校和专业了，由于中考升学率的降低，很多人都会选择中专就读其中的幼师专业更是十分受欢迎，但是大家有可能不太了解武汉市有哪些幼师学校比较好，今天我就来给大家介绍一个学校武汉光谷科技职业技术学校。
武汉光谷科技职业技术学校拥有幼儿教育专业，本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事幼儿教育，具有较强职业能力和综合素质的中初级专业人才。
主要课程幼儿卫生保育教程、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、教师口语、幼儿唱歌、幼儿绘画、幼儿舞蹈、幼师听话与说话、幼儿手工等。
据有关部门统计，中国的人口基数接近13亿，庞大的人口基数，奠定了中国幼教市场坚实的客户基础；按如今的平均人口出生率计算，中国每年约有2000万以上的新生儿出生，6岁的儿童将近占了1亿多，城市儿童接近4000多万，全国家庭教育性消费平均8.2万，每年城市的教育性消费达到数亿人民币，如此巨大的教育市场，吸引了各方的关注，中国的幼教市场毫无疑问地成为了各方资本竞相投资的最佳选择。
武汉光谷科技职业技术学校是经武汉市人民政府批准设立的一所全日制普通中等职业学校，学校坐落于风景秀丽的江夏区大花岭大学城，是全国唯一一所以光谷命名的中职院校，依托大花岭大学城及各高校优质办学资源，努力建设特色鲜明的高水平中等职业学校，努力办好让党放心、人民满意、社会需要的职业教育。学校办学理念超前、人才培养模式独特，教学作风严谨，拥有一支高素质、高水平的师资队伍。学校教学设施、设备齐全，拥有与各专业相配套的实习、实训设施。目前学校已与全国多所高职及本科院校开展合作办学，已逐步形成了资源共享、优势互补、产教融合、协同发展的职业教育产业生态。学校文体活动丰富多彩。着力打造中学生艺术节、科技文化节、社团文化节、5.25心理健康节等校园文化四节平台，培养学生良好的人文素养和身心素质。学校强化实践育人，培养学生实践动手能力，营造良好生活环境，定期开展文明寝室创建，组织开展体育、书法、摄影等各类比赛，极大丰富学生课余生活。
武汉光谷科技职业技术学校的幼儿教育专业真的值得大家一试，大家可以多多了解，这真的是一个不错的选择哦！
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李

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幼师专业有哪些专业

19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来幼师专业有哪些专业的相关内容。

一、学前教育：本专业培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，能在幼教机构从事保教与研究工作的专科层次幼儿园教师。

二、幼师艺术类：本专业方向培养热爱幼儿教育事业，具有现代教育理念，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，具有较好艺术修养，长于幼儿园艺术教学的专科层次幼儿园教师。

三、双语教育：本专业方向培养扎实的专业知识和广博的科学文化知识,具有现代教育理念、教学技能和从事小学教育的能力，过硬的专业技能及进行教育教学研究的能力，综合素质较高，具有较好的英语基础，长于幼儿园英语教学的专科层次幼儿园教师。

四、早期教育：培养掌握早期教育基本理论及其专业知识，具备较扎实的早教专业技能，能对0-3岁婴幼儿家庭或亲子园等早期教育机构提供全方位服务，并根据市场需求进行自主创业，在幼儿园、早教机构、社区等相关领域从事早期教育、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理的“素质高，知识全，实操优”的全面和谐发展的技能型专门人才。

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