如何看待从三本到985博士的逆袭人生？

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本文目录一览：

• 1、如何看待从三本到985博士的逆袭人生？
• 2、亲身经历：从三本大学逆袭到985名校，我收获了什么？
• 3、为什么很多的二本三本学生考研能逆袭到985 院校？

如何看待从三本到985博士的逆袭人生？

从三本到985博士，放弃300万年薪，坦言：压力很大，但会坚持哪几点？

加里宁曾经讲过：“青年人是一个美好又很是一去不能再取的阶段，是未来一切光辉和美好的开始。”年青这词一直蕴含着很多层的内涵，而“期待”、“很有可能”则经常相随，因此在公众印象里，年青人一直朝气蓬勃的，关于未来的概率一直充斥着多种多样且不确定的，而少年天才、青少年英雄人物故事，总是可以让人浓墨重彩描绘一番。 19教育网

张霁并不算是一个擒雄的“尖子生”。从小时候起，张霁便对电子计算机特别感兴趣，父母都是老师，对孩子的教学原则一直秉着尊重孩子的意向及其念头，因此在察觉孩子对电子计算机感兴趣的情况下，两口子尽管对这个问题掌握不够深，但也还是相当适用孩子的选择，因此在高考后，张霁选了计算机类。

张霁的高考分数并不太好，只报考了一所三本院校，可是依然选了你喜欢的计算机类。同许多偏见中，考入一所不算好大学之后放肆的生活状态不一样，在大学四年的时间内，张霁从来没释放压力过任何一分钟。很多同学在旅游、玩游戏时，张霁却将时长用于了学习研究上，张霁目标十分明确，自已的本科文凭并不是很有优势，想要将将来走得更宽，那样就必须得考研究生。

大学四年的时间内，张霁除开兼具课程内容以外，也是把精力放在了电脑知识、能力的开拓上，在2015年时，张霁得到了去腾讯官方工作的机会，然而这将近4年的工作经历，使整个仅有研究生学历的学生们针对电子计算机拥有很多实际能力的提高。随后的张霁取得成功考进了华科，变成双一流985大学的博士研究生，在兼具课业时，张霁也取得了去纽约大学数学研究所浏览的好机会。

相同的学生生涯，张霁不但完成了从三本本科毕业生到985大学博士研究生的改变，而且还得到了多种多样工作中、科学研究工作经验，在2020年的5月底，张霁宣布上岗华为公司，变成全球，唯4取得201万年收入的新入职员工。

而在这以前，张霁回绝了其他企业开出来的300多万元年收入，他认为，钱重要，可是钱并不是是最关键的，华为公司和自己的核心理念想法一致，因此毅然决然地做出了挑选，但同样，能拿到这种年收入，张霁依然觉得压力非常大，可是仍然会为做出更加好的商品而不懈努力，坚持不懈为真真正正有价值的行业做出自身贡献，为了能这1点自身会一直坚持到底。

亲身经历：从三本大学逆袭到985名校，我收获了什么？

这是一个三本孩子逆袭考上top 20 985硕士的青春励志故事。

1.叛逆付出的沉重代价：在三本大学里颓废了两年青春

高中是改变普通家庭孩子命运的最好时机，与大多数孩子一样，我的青春叛逆期也在这几年悄然而至： 任性、冲动、厌学 ……一切与坏孩子有关的词语似乎都跟我产生了紧密联系。直到现在，我都不明白那两年自己在想些什么。

我想所谓的成长大概就是，回头看过去，忍不住扇自己两耳光。

当然为此，我也付出了沉重的代价——在一个三本大学里颓废了两年时光。

刚上大一那一年，并没有立刻幡然醒悟，而是长期压抑之后的解放，于是直到现在我都想得起来那一年的关键词： 逛街、自拍、淘宝、晚睡晚起、综艺……

看起来比现在很成熟的大二

其实，就学习而言我底子不差，从小学到高中，我考过很多次第一，当过班长，获奖无数。包括当时所在的市里的重点高中也是自己考上的，即便在只付出了30%的精力的大一，我依然拿着奖学金，一次性通过四六级考试，取得了职业技能证书考试。 所以，对于智商和情商我从未怀疑过自己。

用我爸妈的话说就是“思想”（思维方式）出了问题。我现在回头想想，问题的根源在于：

无知（逃避，没有认真思考过自己的未来），所以无畏，意识不到危机；

没有规划自己的人生，迷茫，不知道自己想要什么，就算知道自己想要什么也没有正确的方法；

同时，没有取得过重大的成就，于是就没有成就感的刺激，“破罐子破摔”。

我想这也是现在很多普通大学学生的实际状况。

2. 旅途中的幡然醒悟：认识自己、思考人生，重塑价值观

大二那年，我走到了人生的临界点。 开始对自己的人生对自己周围的一切表示质疑。 但我又不知道怎么做，因为在一个三本的学校里，学习氛围确实令人堪忧，图书馆之类一定是四六级考试或者期末考试才会人满为患。

不过有一个现象，直到现在我也认为 它是应用型大学的优势，就是创业。 当时我周围的好几个同学从大一开始就已经在开餐厅，开淘宝，微博“网红店”，暑假也有不少人做家教或者实习（只不过实习单位都是离家近的三四线小城）。

在这种环境的影响下，我从大二开始利用周末，寒暑假兼职导游（由于当时我学的是旅游管理专业，理所当然地认为自己应该是做导游，开旅行社）从省内做起，到省外，再到境外。

恩施大峡谷

云南大理

浙江千岛湖

鼓浪屿

北京三里屯

吉林长白山天池

南京

直到大三上，这两年里，去过很多地方，看过很多风景，见了世面。就是在旅途中， 我重新审视自己、思考人生，打破以前可怕的价值观。

澳门大三巴牌坊

香港海洋公园

泰国大皇宫

普吉岛

......

这一段旅行的终点是厦门，也就是在厦大，看着凤凰花开的校园，古朴的嘉庚式建筑，背着双肩包骑着单车穿梭在绿荫大道的学子，我感觉自己读了一个“假”大学。

就是在那一刻，我下定决心——厦大，硕士我一定会来这里。

在厦大上弦场，暗自下定决心

3. 用力生活的美好：过程很苦、回味很甜

回到学校之后，在家人的鼓励和支持下，沉下心来，专心备考研究生。当然，整个过程虽然称不上痛苦但是十分煎熬。

在备考的大半年时间里，感觉自己开始沉淀下来。自律，专注，深度思考，坚持这些美好的品质我全都重新拥有了。

当时为了备课，我和室友一起剪短了长发。后来我们都考上了厦大，又成了同学

不负众望，我如愿以偿地来到了厦门大学新闻传播学院。

更幸运地是，遇到了一个非常公平，严苛却又慈爱，在国内广告领域非常知名的导师。

师门几个毕业生和导师合影

研究生两年，是我人生中最为充实而又愉悦的一段旅程：不论是在咖啡厅头脑风暴到深夜（厦大每个学院都会有咖啡厅供学生讨论学习）、课堂上的presentation，还是每周例会上的深度研究，亦或是亲自参与过的科研项目，以及北上知名广告公司／公关公司都留下了自己的痕迹。

毕业照，于厦大上弦场

那段时光，至今回味起来都会觉得，用力活着的感觉真好！

4. 985给我带来了什么？

985名校里的硕士来源有两种：推免和统考。因此很多统考生“出身”（本科学校）普通，我的同学中就有好几个跟我一样来自三本学校。另外， 我还有一个高中同学从高职高专考到了南京大学。 所以， 个人的切身感受是：抓住人生几个关键节点，改变并非那么遥不可及。

当然也明显感受到了统考生和推免生在学术上的差异： 很多推免生本科阶段就已经掌握了几种研究方法甚至在一些核心期刊上发表了自己的文章。 我想这也是为什么现在很多名校硕士／博士看“出身”的根本原因。而不只是大家讨论得那么肤浅的“名校光环”而已。

不过，我也看到了本科非985／ 211研究生同学身上的特点： 爱折腾 （不停地去各种知名企业实习）， 会玩儿 （摄影，画画，健身等等）， 情商高 ， 会包装自己 （尤其是各种社交软件玩得特别溜）， 沟通能力强，表现积极主动 等等。而这些特点让他们在校招上备受青睐，好几个同学手握几份高薪名企offer。

研究生期间养成的终身受益的三个好习惯是：

坚持运营两个微信公众号（其中一个目前有用户145W）

每周看完一本书

坚持学英语

每2-3天锻炼一次

所以我的默认学习时长延长到了 晚上10—11点 ，由于学习健身不断地切换，也不会感觉到累，相反从获益匪浅。

美好的生活总是短暂的，匆匆忙忙地就闯入了校招，穿梭于各大企业的校园招聘会，大概是因为自己的实践经验丰富，实习单位也都还不错，当在秋季校招快结束时， 手握5份名企offer （其中包括世界500强，相对比较高薪但是加班严重的房地产，某些行业国产老大……），那一刻， 我觉得改变自己人生的感觉妙极了。

校招面试归来

前两天看到网上关于“985毕业还不如煎饼大妈挣得多”的新闻又把985推到了风口浪尖，这样荒唐的事件，我不想予以评论，因为毫无意义。但是，我想告诉大家，985能够给你的只是更多的机会、更好的平台，而真正能够让你一直牛下去的必然是 你从985“熏陶”出来的思维方式、优秀品质以及终身学习的理念。

以此，共勉。

为什么很多的二本三本学生考研能逆袭到985 院校？

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在中国，考研（研究生入学考试）是许多学生提升学历、改变命运的重要途径。尤其是对于二本、三本院校的学生来说，考研成功进入985高校不仅意味着能够接受更高质量的教育资源，还能在一定程度上改善就业前景和社会认可度。以下是一些原因，解释为什么很多二本三本学生能够通过考研逆袭到985院校：
动力和决心：二本三本学生往往面临着更大的社会压力和就业挑战，因此他们参加考研的动力通常更为强烈。这种迫切的需求往往能够转化为坚定的决心和持续的努力，为考研成功提供了强大的心理支持。
学习策略：经历过本科阶段的学习后，二本三本学生往往对自己的学习方法和习惯有了更深的认识。在准备考研的过程中，他们能够根据自身情况制定更为合适的学习计划，更有效地利用时间和资源。
系统复习：考研需要对专业知识进行系统的复习和深化。二本三本学生通常会更早开始准备，有的甚至从大二或大三就开始着手复习，这样长时间的准备有助于他们在考研中取得更好的成绩。
应试技巧：考研不仅是知识的比拼，也是应试技巧的较量。通过参加各种辅导班和模拟考试，二本三本学生可以在短时间内提高自己的应试能力，尤其是在政治、英语等公共课的学习上。
资源获取：随着互联网和社交媒体的发展，优质的学习资源变得更加开放和共享。二本三本学生可以通过网络平台获取到与985院校学生相同的学习资料和信息，这在一定程度上缩小了资源差距。
心态调整：面对激烈的竞争，二本三本学生往往能够保持更加平和的心态。他们通常不会给自己过高的期望，而是一步一个脚印地稳步前进，这种积极的心态有助于他们在备考过程中保持稳定的表现。
社会支持：家庭、朋友以及学校的支持对考研学生来说至关重要。二本三本学生往往会得到更多的鼓励和支持，这些正面的社会力量能够帮助他们克服困难，增强信心。
总之，尽管二本三本学生在起点上可能不如985院校的学生，但他们通过不懈的努力、合理的规划和有效的学习策略，完全有可能在考研这一重要节点上实现逆袭。考研的过程本身就是一次个人能力和意志的考验，而那些最终成功考入985院校的二本三本学生，无疑证明了自己的实力和潜力。

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