发布时间:2024-05-30 02:34:22 | 19教育网
![]()
1、历史类:
张家口职业技术学院:308分
唐山工业职业技术学院:298分
廊坊职业技术学冲笑院:292分
2、物理类:
河北轨道运输职业技术学院:309分
保定职业技术学院:297分
冀中职业学院:290分
廊坊卫生职业学院则判毁:290分
二、2022河北最好的公办专科学校排名
根据2022-2023年中国高职高专院校竞争力排行榜,2022年河北最好的5所公办专科学校排名及其在省内的最低分数线如下:
1、河北化工医药职业技术学院(位居全国第62名)
该校于2002年经教育部批准升格为如今的高职院校,发展进入新的征程。凭借不断提升孙备的综合实力,学校相继入选国家示范性骨干高职院校、国家优质高职、国家“双高计划”高水平专业群建设单位。
分数线:历史科目类最低384分,物理科目类最低265分
2、唐山工业职业技术学院(位居全国第68名)
该校始建于1975年,是位于唐山曹妃甸的高职院校。目前设置管理工程、艺术设计、学期教育等8个二级学院,开设46个本科专业。学院在人才培养成效显著,毕业生中涌现了很多全国“五一”劳动奖章获得者、全国劳动模范等。
分数线:历史科目类最低298分,物理科目类最低345分

河北省390分能上的专科如下:
浙江商业职业技术学院、湖北交通职业技术学院、长江职业学院、长春师范高等专科学校、湖北国士资源职业学院、石家庄职业技术学院、西安医学高等专科学校、湖北职业眸丙翱棒盎备技术学院、鹤壁职业技术学院、江西青年职业学院、洛阳职业技术学院。
辽宁经济职业技术学院、淮南联台大学、哈尔滨电力职业技术学院、山东电子职业技术学院、陕西能源职业技术学院、绵阳职业技术学院、山西金融职业学院、山东水利职业学院、湖北铁道运输职业学院、上海科学技术职业学院、湖北水利水电职业技术学院、山东职业学院。
高考录取分数线,是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线,每年高考结束后,由省级教育招生主管部门统计后公布。高考录取分数线分为本科线和专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。
各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档,投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主,参考学生档案中的其他信息,按计划内人数录取,其录取的学生中最低分就是该校的录取线。
最低线
录取最低控制分数线由各省、自治区、直辖市分别划定,由于条件各异,分数线的分差可能很大,最高与最低相差超过100分。如2004年山东省最低分数线理科为374分,同年青海省最低分数线理科是240分,相差140多分。
无论差距多大,但是各地确定分数线的办法是相同的,都是根据当年招生计划和考生成绩,依据人数来划定。一般按略多于计划数划定,多数是计划数的1.1-1.2倍。

19教育网(https://www.0919edu.com)小编还为大家带来河北高考493分能上什么大学的相关内容。
河北高考493分能上的大学如下:
1、东北电力大学在河北的最低录取分是493分,对应的最低位次是6184名。
2、桂林电子科技大学在河北的最低录取分是493分,对应的最低位次是27068名。
3、武汉工程大学在河北的最低录取分是493分,对应的最低位次是18422名。
4、长春理工大学在河北的最低录取分是493分,对应的最低位次是38748名。
5、南京师范大学中北学院在河北的最低录取分是493分,对应的最低位次是41783名。
普通高等学校招生全国统一考试是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试,每年6月7日-10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。
中国有1300多年科举考试的历史,这一制度曾显示出选拔人才的优越性,深深地影响了东亚各国。1905年,清廷出于发展新教育、培养实用人才的需要,废除了科举制度,转而引进西方的学校考试制度。
高考的意义:
第一,通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业,为今后找工作就业奠定坚实基础,这是高考最大的意义。众所周知,高考是人生的第一场考试,也是决定今后发展轨迹的重要考试,通过高考的选拔可以被各大高校录取,也可以选择喜爱的专业。
第二,通过高考能够检验自己以往的学习成效,为今后的学习发展打下基础,这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验,也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲,现在各大高校他们所开设的专业已经十分细,社会分工也非常细。
第三,高考是包括绝大多数人在内,通向成功彼岸的唯一途径,也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路,所以对于大多数人来说,高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。 19教育网
以上就是19教育网小编整理的内容,想要了解更多相关资讯内容敬请关注19教育网。更多相关文章关注19教育网:www.0919edu.com