陕西理工大学是一本还是二本（陕西理工大学是几本大学）

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• 1、陕西理工大学是一本还是二本
• 2、陕西理工大学是几本大学
• 3、陕西理工大学最好的专业排名

陕西理工大学是一本还是二本

高考后有一部分同学考上了陕西理工大学，那么陕西理工大学是一本还是二本呢。以下是由我为大家整理的“陕西理工大学是一本还是二本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

陕西理工大学是一本还是二本

陕西理工大学属于一本大学，该校是坐落于中国历史文化名城汉中，是一所涵盖文学、经济学、法学、教育学、历史学、理学、工学和管理学的多科性省属普通高等学校。

拓展阅读：学校简介

发展历史

学校创建于1958年，是一所具有60多年办学历史的省属普通高等学校，也是全国首批具有学士学位授予权的高校，是汉中周边陕甘川鄂渝毗邻地区具有硕士授予权最早的高校。先后经历了汉中大学、汉中师范学院与北京大学汉中分校、陕西工学院等发展阶段，2001年，汉中师范学院和陕西工学院合并为陕西理工学院，2016年经教育部批准，陕西理工学院更名为陕西理工大学。

校园建设

学校现有三个校区，南、北、东(在建)校园总面积128.23万平方米，校舍建筑总面积68.49万平方米。现设有17个学院和2个教学实验实训中心。设有65个本科专业(今年61个专业招生)。拥有中国语言文学、机械工程、生物学、化学、马克思主义理论、食品科学与工程、材料科学与工程7个一级学科硕士授权点，6个硕士专业学位授权点。学校现有6个省级重点学科(特色学科)，1个国家地方联合工程实验室、1个全国人文社会科学普及基地、1个省级2011协同创新中心、3个省级重点实验室、2个省级高校哲学社会科学重点研究基地、1个省级博士后创新基地、1个省级院士专家工作站，拥有26个省级研究中心和服务平台。教学科研仪器设备总值3.58亿元。学校馆藏图书225.14万册。

教育教学

建校以来，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校和从严治教，不断深化改革，强化管理，加强教学基本建设，教学质量稳步提高。特别是近年来，学校凝练办学指导思想，大力实施“教学质量工程”，形成了“扎根秦巴，艰苦创业，服务基层，培养下得去、留得住、干得好的高级应用型人才”的人才培养特色，人才培养质量稳步提高，办学实力显著增强。2007年在教育部组织的本科教学工作水平评估中被评为优秀。现拥有2个国家级特色专业，1个国家级和6个省级专业综合改革试点专业，6个省级特色专业，3个省级名牌专业，15门省级精品课程，2门省级在线课程，3门省级创新创业教育课程，7个省级实验教学示范中心，1个省级虚拟仿真实验教学中心，7个省级人才培养模式创新实验区，10个省级教学团队，12名省级教学名师，2个省级创新创业教育试点学院，10个省级一流专业建设培育项目，1个国家级和4个省级大学生校外实践教育基地，1个省级创新创业教育培训基地，1个省级高校实践育人创新创业基地。建校60年来，学校累计为国家培养了10万余名专业技术人才，其中绝大多数已经成为所在行业、部门或地区的业务骨干、学术带头人和优秀管理人才，受到社会各界的广泛好评。

陕西理工大学是几本大学

陕西理工大学是一本大学。

陕西理工大学（简称陕理工），坐落于陕西省汉中市，是一所涵盖文学、经济学、法学、教育学、历史学、理学、工学和管理学的多科性省属普通高等学校，也是全国首批具有学士学位授予权的高校之一，是硕士学位授予单位。校训为“明德、砺志、博学、笃行”。

学校前身为汉中大学和陕西工学院。1975年，汉中大学更名为陕西师范大学汉中分校。1978年，在陕西师范大学汉中分校原址恢复汉中大学并改名为汉中师范学院。陕西工学院是在原北京大学汉中分校旧址基础上筹备组建的一所工科高校。2001年，汉中师范学院、陕西工学院合并组建陕西理工学院。2016年，陕西理工学院更名为陕西理工大学。

截至2022年，陕西理工大学位列2022软科中国大学排名第371名；位列2022年ABC中国大学排行榜第358名。

陕西理工大学文化传统：

明德砺志博学笃行的八字校训引经据典、寓意深远，既有丰厚的文化底蕴，深刻的科学内涵，又准确表达了学校的办学理念，八个字、四组词彼此联系、互为因果，体现了学校“多学科门类交叉渗透协调发展”的专业学科发展定位，凸现了学校“立足陕西，面向西部，服务基层。培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。

发扬艰苦奋斗精神。以学科建设为龙头，以提高教育教学质量为中心。把陕西理工大学建成综合实力强、学科专业结构合理、质量效益好、优势特色鲜明、省内外知名的多科性大学。”的办学指导思想，体现了学校以人才培养为根本、加强素质教育与创新教育的办学宗旨，突出了“扎根秦巴、服务基层”的办学特色。

陕西理工大学最好的专业排名

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陕西理工大学最好的专业排名

1、物理学

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本理论和科学实验技能、电子信息处理技术及光信息处理技术的基本理论和技能，具有一定的科学研究能力和良好的自然科学、人文科学素养，能在中等学校及相关单位从事科学研究、教学、技术研发及管理工作的高级应用型人才。

主要课程：高等数学、数学物理方法、普通物理、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、计算物理、教师教育、电子技术与电子信息处理、光信息处理技术系列课程，人文社会科学系列课程。

2、机械设计制造及其自动化

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体等方面全面发展的具备机械设计制造及其自动化方面知识、素质和能力，并具备工程意识和创新能力，能在工业生产第一线从事机械设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、经营销售等方面工作的应用型高级工程技术人才。 19教育网

主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、微机原理及接口技术、机电控制理论基础、机械工程材料、机械制造技术基础、数控技术等。

就业方向：在机械制造行业、科研单位从事与机电产品设计及制造相关的技术开发、技术管理、应用研究、经营销售等方面的工作，也可在高等院校从事教学及科研工作。

3、材料成型及控制工程

培养目标：该专业学生主要学习材料科学及各类热加工工艺的基础理论与技术和有关设备的设计方法，受到现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。

就业方向：该专业学生毕业后可在工业生产第一线从事热加工领域内的设计制造、试验研究、运行管理和经营销售等方面工作。从事职业有机械设计／制造、材料类、机械制图、模具设计／制造与维修等。该专业适合升学考研。

4、汉语言文学

培养目标：该专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。

就业方向：本专业学生毕业后可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作。

5、生物科学

培养目标：学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。

就业方向：生物科学专业的学生毕业后可以到科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，也可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。该专业适合公务员及升学考研。

以上内容参考： 百度百科-陕西理工大学